• 幼儿园中班游戏教案:小桥摇摇摇
  • 发布时间:2015-03-13 16:57 | 作者:admin | 来源:未知 | 浏览:
  •   一、活动设计

      《纲要》中指出“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效的促进幼儿的发展”。此活动设计,我考虑到首先要创设一个宽松、自由的环境。幼儿的思维特点是以直观形象为主,环境的创设上及教具的设计上都要重视其直观性,于是我把整个操场设计成一个宽宽的河,让幼儿完全置身于情境之中。

      “小桥摇摇摇”是以平衡台为主要教具的感统活动。我的感觉统合子课题目标主要是关注幼儿的注意力,由于幼儿注意力集中程度和本身对活动的兴趣浓度有关,所以活动的趣味性及新颖性能极大集中幼儿的注意力。我首先在活动的设计上下功夫,由于平衡台的摇摆的特性,我就先想象为小桥,把小桥放在一个什么样的位置合适,我想到的河。原先设计幼儿在河两岸来回走,但平时幼儿走平衡台已经比较熟悉了,对他们来说几乎没有难度,也没有挑战性。《纲要》中指出“教育活动内容的选择要既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性。”,于是我想到不提供现成的桥,要过河让他们自己造,只提供几块用平衡台做成的“石头”,让幼儿充分发挥其想象和智慧。在此基础上,我以游戏为基本活动,设计了“搬家”和“狼来了”等一系列情境游戏,使幼儿幼儿在愉快的游戏中,得到更进一步的发展。

      二、活动过程:

      (一)活动目标:

      1、通过情境游戏的方式,激发幼儿对活动的兴趣,提高幼儿有意注意的时间。

      2、活动中运用视听运动觉等多种感官的刺激,协调幼儿注意的分配性。

      3、能在不连续放置的平衡台上走或者是跳,刺激幼儿的前庭平衡器官,培养幼儿的勇敢、不怕困难的意志品质。

      4、通过一起造桥、搬家等,培养幼儿勇于创造和团结合作的精神。

      (二)活动准备:

      器械准备:4~6块“大石头”(平衡台),两根长条纸做成河岸线(适当距离),8块红色平衡台(小猪的家),8块蓝色平衡台(小羊的家),8个 小猪和小羊

      的胸饰,一个狼和狼家的标记 ,若干个礼物 及装礼物的小篮子若干

      音乐准备:猪猪村和咩咩村的标示牌,大灰狼的音乐(狮王进行曲)和欢快的背景音乐

      场景图如下:

      (三)活动流程:

      造桥——搬家——找礼物送礼物——大灰狼来了——解救小动物——结束

      (四)过程实录: 注解和自我评析

      1、造桥

      ① T:今天的天终于放晴了,小猪小羊我们一起玩玩去吧。(来到河边)呀,不好,河上的桥被大水冲走了,那我们怎么过去呀?

      以“开门见山式”直接进入主题,恰好前几天刚下雨,利用此环境背景,顺利引到下面的活动“造桥”。

      ②幼儿相互讨论,并尝试找材料造桥。

      S1:找棵树来当船驶

      S2:打电话   引发幼儿富有创造力的想象充分发挥幼儿的想象力和创造力,运用已有经验来想办法。

      引发幼儿富有创造力的想象充分发挥幼儿的想象力和创造力,运用已有经验来想办法。

      ③利用环境资源—河岸边的“大石头”让

      幼儿自己来造桥。

      在幼儿充分想象后,我让幼儿自己来造桥,并在周围找找有没有自己讲到的这些东西,结果他们只找到了“大石头”,很快幼儿纷纷动手搬起“石头”来。在此过程中,我始终做一个支持者,鼓励幼儿的各种创造性行为,个别能力强的幼儿主动指挥其他幼儿把“石头”搬成一竖排。此时幼儿已经进入情境中,松松冲上去站在第一块“石头”上把前面的一块石头往前挪,站不稳就跪在石头上挪,后面的幼儿跟着一起激动地喊:松松,当心啊!期间,幼儿间互相关心的气氛荡漾在整个操场上。幼儿一个个的传石头,挪石头,还有的紧紧拽前面一个人的衣服,不让他摔下“河”。

      ④过桥,桥终于造好了,第一个松松过去了,孩子们激动得欢呼起来!接着过了桥的幼儿还站到最后一块石头上,去搀扶后面的幼儿过桥。不需言语,好多幼儿纷纷在此时伸手去帮助后面的同伴。互相关爱在此又得以浓浓的体现。

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