• 幼儿园小班安全教案:我眼中的春天
  • 发布时间:2015-03-13 16:51 | 作者:admin | 来源:未知 | 浏览:
  •   活动目标:

      1、激发幼儿观察的兴趣,引导幼儿感受春天的明显特征。

      2、激发幼儿大胆表达,敢于当众讲话,讲话时自然、大方。

      活动形式:集体活动与分组活动相结合

      活动准备:

      幼儿带来自己与父母在北京不同旅游景点郊游的照片。VCD 《我的家乡北京》、实物投影。

      设计意图:

      1、引发幼儿的知识经验,调动幼儿参与的积极性。

      2、鼓励幼儿交流,在自然的状态中,大胆的表达,展示自己,分享经验。进一步了解眼睛的用途。

      3、鼓励幼儿用自己的方式表达,说出春季的明显特征。

      4、丰富幼儿知识经验,加深区分春、冬季的明显特征。

      师生互动:

      1、出示教师的春天郊游的照片,介绍教师在什么地方郊游,照片周围什么美丽的景色…。激发幼儿表达的兴趣。

      幼儿观看十分认真,并且产生了共鸣,有的幼儿也去过这个地方,幼儿开始回忆自己去过时看到的美丽的地方。

      2、幼儿交流并分享经验:幼儿自愿结组,向好朋友介绍自己春天郊游的照片,照片周围什么美丽的景色…。并听一听好朋友的介绍,共同分享。

      幼儿表现的积极而热烈,就连个别胆小的幼儿也能主动的向好朋友介绍自己快乐的经历。

      3、观看课件《我喜欢的春天》,引导幼儿感受春天的明显特征。幼儿表达的比较清楚,而且十分活跃,基本说出春天的特征。

      4、幼儿表演《春天的电话》,进一步感知春、冬季的明显特征。幼儿表演投入,能较快的区分春、冬季的明显特征。

      5、延伸活动:鼓励幼儿把去其他地方的照片带来,为小朋友讲解。如:海边的、其他省市或国外的等,利用一日生活的其他时间给幼儿创造交流的空间,为丰富幼儿绘画背景提供丰富的表象。

      教育反思:

      通过这次活动,幼儿更加喜欢观察、探索了,更加喜欢问问题?同时,幼儿对与眼睛对我们的重要,有了更深的理解,知道如果没有眼睛,这么美丽的世界就看不到了,了解到春季的明显特征,知道春、冬季明显特征的区别。

      小朋友之间也有了更多交流与分享经验的机会,孩子们更爱说了、尤其是那些胆小的孩子,通过这样的活动,促使他们有了成功感,他们会主动把他们的发现带到幼儿园与好朋友一起分享。

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